如同《黑天鵝》，這可能是一部極其現(xiàn)實又充滿理想主義的片子。因為它以一種近乎地獄般磨煉的方式達(dá)到極致，我相信這是真的。片中情節(jié)讓我想到PUA:外號、詆毀、煤氣燈效應(yīng)、美好的許諾。弗雷徹的判斷非常主觀，像神一樣充滿絕對的控制力（成為人設(shè)），內(nèi)曼在與其對抗的過程中堅定了其信心，還有一種絕對的自我意識。如同全片重復(fù)的曲目，與爵士樂即興發(fā)揮相違背，團(tuán)隊的配合也縮小為個人的釋放。從劇作上來看，三人關(guān)系中的爭寵與假想敵貫穿始終，二人關(guān)系也從師徒轉(zhuǎn)化為平等，從毀滅轉(zhuǎn)變?yōu)橄嗷コ扇膽騽⌒?。借用評論區(qū)，煉丹爐式的教育，有的化成學(xué)渣，有的化為火眼金睛。失敗了說是非天才，成功了說是嚴(yán)師出高徒。幸存者偏差不具有普適性。總體上我主張《放牛班的春天》愛的教育，但還是承認(rèn)任何領(lǐng)域的成功都需要超出一般的苦修。