不是北野武暴力美學(xué)的代表作，血腥場面也近乎沒有，但在兩場戲份中頗能瞥見北野武在輸出暴力恐懼與制造對峙場面的作者特色，在扎飛鏢一場中，輕緩的進(jìn)入（課堂講課），徐徐的展開（同學(xué)惡作?。陨蟽刹街圃炝擞^影者情緒的平靜，最后僅以幾幀的時(shí)長來展現(xiàn)暴力場景，出其不意、轉(zhuǎn)瞬即逝，沖擊效果卻立竿見影，觀眾體驗(yàn)痛且怕。在配角老大替跟班出頭的時(shí)候，從兩人視線向上下仰俯拍，制造主觀鏡頭，打造對峙場景，并以仰角鋪墊笑料，最后后部遠(yuǎn)處全景展現(xiàn)，包袱抖開，在此段中，北野武省去了部分過程，反差性的利用輸出了笑點(diǎn)，同樣做法在他其他的電影中，則是給人黑幫成員兇猛的印象。在架構(gòu)中，北野武用雙人故事拍出了群像的感覺，在越往后走的過程中，青春的身不由己與碰壁痛感越明顯，當(dāng)再次回到操場，將開頭的場景再現(xiàn)，整個青春的含義不言自明。