在河邊水下的角力，坦白開來的對話，200m的距離的提問，坐上過山車的佳禾，結(jié)尾解惑情節(jié)的堆疊還是讓我積極進(jìn)行同感，片子也忽然靈動了起來，那種片刻，突然有種想法是：生澀自然也有生澀的力量吧。只能這樣講。 劇本中有很多很巧妙的安排，包括不限于教官這個人物的出現(xiàn)、佳禾的自白，兩盆植物、破裂的水管與佳禾在學(xué)校關(guān)系…但將這些符號連接的人物卻讓人有種如坐針氈的感覺，于擂、父親的人物塑造細(xì)節(jié)過少，于擂的朋友，幾乎淪為工具人，觀影過程中不自覺得開始抵抗這個故事。 是過于聚焦于佳禾的問題嗎？我向自己發(fā)問。 向?qū)а輪柫岁P(guān)于完成度的問題，得到的答案有些許潦草。但最終也覺得這些都是值得體諒的。 “進(jìn)入創(chuàng)作之后，對于電影的寬容真是越來越大。” 希望第一部短片能夠順利完成，現(xiàn)在已經(jīng)沒想過創(chuàng)造奇跡了。