不說(shuō)演員，鍋主要在導(dǎo)演編劇。這劇真的是難得的反面學(xué)習(xí)教材，所有編劇導(dǎo)演在讀的學(xué)生朋友都可以拿來(lái)研究一下，導(dǎo)演角度上看，分鏡頭，運(yùn)鏡，機(jī)位選擇，兩個(gè)場(chǎng)景穿插剪輯，都特么的需要回爐再造，不知道看起來(lái)平平無(wú)奇的老少包1為啥好的，拿這個(gè)對(duì)比一下，看完就知道，老少包1在鏡頭設(shè)計(jì)上用心多了。然后說(shuō)劇本，劇本問(wèn)題更大。第一幕人物造勢(shì)沒(méi)有，配角出場(chǎng)隨意，臺(tái)詞說(shuō)不到重點(diǎn)，主角團(tuán)第一幕全出場(chǎng)，不交代人物關(guān)系，主角團(tuán)之間互動(dòng)也帶不出任何前史劇情結(jié)構(gòu)，第二集吃飯的群戲簡(jiǎn)直是災(zāi)難級(jí)別的反面案例，無(wú)論從角色塑造，信息量傳遞，節(jié)奏設(shè)置，推動(dòng)劇情任何一個(gè)方面看都是失敗教材，考編導(dǎo)的朋友們敲黑板，群戲這么寫(xiě)是要吃零分的。目前只看了前2集，兩個(gè)配角已經(jīng)死了推理進(jìn)度依然為0。