因?yàn)樯磉叡容^信任的幾個(gè)“影友”評(píng)論兩極化很嚴(yán)重，決定自己來(lái)看看。電影人物的行為邏輯是和人心人性產(chǎn)生偏移的，導(dǎo)致一部嚴(yán)肅主題的電影變成了懸浮的虛假情感暴雨式的宣泄。使得淳樸、克制的中國(guó)父子情蘸了泛濫的不適感。由此，鄧超演的再賣力，也扎不到心里去了。故事情緒走向一直是斷裂的，刻意貼大時(shí)代背景來(lái)體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)主義的幾個(gè)事件讓我對(duì)這個(gè)故事失去了所有的信任感，讓觀感很糟糕，像看了三部片子那么長(zhǎng)，會(huì)時(shí)不時(shí)出戲一次，疲憊感很強(qiáng)烈，音樂(lè)量太大了，歌曲沒(méi)有體現(xiàn)心情和年代，反而帶來(lái)燥氣，音效過(guò)于夸張，對(duì)于這個(gè)題材來(lái)說(shuō)。個(gè)人覺(jué)得鄧超還是適合做無(wú)厘頭的東西，樂(lè)一樂(lè)爽一爽較好。對(duì)于教育的觸及和說(shuō)教、以及瘋子的設(shè)計(jì)，是這個(gè)片子做累加時(shí)沒(méi)處理好的，生硬的厲害，是劇作上太貪婪了。美術(shù)和制作攝影都不錯(cuò)，三星。另外女班主任真好看呀。